評価パターン：留学とインドの違い

高等教育のために米国や英国に行く多くのインド人学生は、最初は評価パターンが自分たちが慣れていたものと異なることに驚きます。

 

柔軟なコースパターン

Soham Purohit は、フロリダ大学でコンピューター サイエンスの修士号を取得しています。 ソーハム氏が言うように、「非常に柔軟なため、コースパターンには大きな違いがあります。」

 

キンジャル・テジャーニがソーハムのポイントをセカンドに奪う。

キンジャールは、ミズーリ大学カンザスシティ校で学校カウンセリングに重点を置いたカウンセリングと指導の修士号取得を目指しています。 彼女はインドで適切なコースを見つけられなかった後、米国に行きました。 彼女はこう言います。「インドではカウンセリングが一般化しています。 私が勉強しているのは、インドのカウンセリングテキストの一章またはサブトピックです。 専門分野が提供する膨大な需要を考えると、過小評価されていると思います。」「間違いなく、コースのパターンには大きな違いがあります。 どの科目を学位プログラムのどの時点でやりたいかを選択することができます」と彼女は付け加えました。

 

実践講座

サウラブ・ガドカリは、英国のサウサンプトン大学で海事/海運法を専門とする法学修士号を取得しました。 サウラブ氏は、コースのパターンはインタラクティブで実践重視のものだったと述べています。 また、コース自体がインドの単なる大学院生とは異なる専門家を輩出するという観点から構成されているとも述べた。

 

英国のカーディフ大学で国際ジャーナリズムの修士号を取得するために学んだアナム・リズヴィさんは、コースと研究が非常によく構成されており、専門家から十分な知識を得ることができ、専門家から学ぶ機会があったと述べ、自身の経験を語ります。

 

答えを暗記しても効果がない

評価パターンについて尋ねると、キンジャル氏は「インドの評価は完全に、またはかなり記憶に基づいているが、米国の大学ではスキルの応用、学習と研究、自宅試験と授業でのプレゼンテーションが重視される」と述べた。

 

ソーハムは、この種の取り決めについて学生たちを部分的に責めている。 彼は「悪いのは生徒だ。 インドで答えを暗記した同じ学生が、ここに来てそれを理解しようと努めます。 用紙設定の形式や、プロジェクトや課題をコピーする姿勢が悪いために、答えを暗記するだけで済んでしまうという事実では、コースの価値が下がってしまいます。」

 

集中力は試験ではない

サウラブ氏は、インドでは主に筆記試験に重点が置かれていると指摘する。アナムはこの点をさらに推し進めます。

 

彼女はこう言います。「英国の評価パターンは非常に公平で公平です。インドでは試験を受けるときに、どのような基準で採点されるのかについては知らされず、試験官の裁量でランダムな得点が渡されます。」違いを示すために、アナムはカーディフでの試験パターンを説明します。彼女はこう言います。「プレゼンテーション、句読点、言語、研究、内容、スタイルなどに基づいて点数が与えられると言われました。」

 

サウラブ氏は、英国における評価パターンについても詳しく説明します。 彼は次のように説明します。「英国では、学生は授業への参加状況、即興ライティングスキルを評価するためのコース中の短い課題、学生の職業的および弁論的進歩を刺激するためのグループ活動、フィールド訪問および/または業界訪問、そして一般的な訪問によって監視されます。理論に基づいた筆記試験。 これらはすべて、評価パターン全体を要約したものです。」

 

Kinjal 氏は、米国における評価パターンの概要を次のように説明しています。「ここの教授はあなたにグループ プロジェクトを割り当て、教授や講師が設定した所定の基準に基づいて教授とグループ メンバーがあなたを評価します。 また、課題、持ち帰り試験、多肢選択問題も提供されます。 MCQ が好きかブリーフが好きかは教授次第です。」

 

結論として、コース構造と評価パターンはインドの教育機関が学生に提供するものよりも海外の方が優れているという点で、XNUMX 人の学生全員が同意しています。

 

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