カナダ政府、2030年アジェンダを発表国家戦略目標4は質の高い教育の推進

共に前進 – カナダの 2030 アジェンダ国家戦略は、国連の持続可能な開発のための 2030 アジェンダを支援して開始されました。国連が定めた 17 の持続可能な開発目標 (SDGs) は、貧困を撲滅し、環境を保護し、人々が平和と繁栄の中で生活できるようにすることを目的としています。

これらの目標 (SDG 4) の XNUMX つは、「包括的かつ公平な質の高い教育を確保し、すべての人に生涯学習の機会を促進する」ことです。

この目標は、学習と知識の共有を促進することを目的としています。これは、私たちがお互いや環境についてどのように考え、行動するかに大きな変化を引き起こす可能性があります。さらに、持続可能な開発とSDGsに関する生涯学習と情報共有により、学習者は環境を保護しながら、環境保全性、経済的実行可能性、現在および将来の世代のための公正な社会を促進する、情報に基づいた意思決定と責任ある行動が可能になります。

政府の役割

2030 年までにこの目標を達成するためのカナダ政府の役割と責任には以下が含まれます。

インクルージョン、透明性、質を促進する方法で公立学校の教育ガバナンスを改善する

地域の経済開発計画に技術および職業訓練プログラムを含めるとともに、訓練が有益で雇用の機会に関連するものであることを保証する。

学校、研究機関、地元企業間の協力を促進します。

高リスクで恵まれない住民や地域社会が教育や訓練を受けられるようにする。

複数の目的

この目標を達成するために、カナダ政府は 2030 年までに達成を目指す目標のリストを作成しています。これには次のものが含まれます。

4.1 2030年までに、すべての女子と男子が、適切で効果的な学習成果につながる、無料で公平かつ質の高い初等教育および中等教育を完了できるようにする。

4.2 2030年までに、すべての女児と男児が初等教育を受ける準備ができるよう、質の高い幼児期の発達、ケア、初等教育を受けられるようにする。

 4.3 2030年までに、すべての女性と男性が手頃な価格で質の高い技術教育、職業教育、および大学を含む高等教育への平等なアクセスを確保する。

4.4 2030年までに、技術的および職業的スキルを含む、雇用、人間らしい仕事、起業家精神に関連したスキルを持つ若者と成人の数を大幅に増加させる。

4.5 2030年までに、教育における男女格差を解消し、障害者、先住民族、弱い立場にある子どもたちを含む弱者があらゆるレベルの教育と職業訓練に平等にアクセスできるようにする。

 4.6 2030 年までに、すべての若者と男性と女性のかなりの割合の成人が読み書きと計算能力を達成できるようにする

4.7 2030年までに、持続可能な開発と持続可能なライフスタイル、人権、男女平等、平和と非暴力の文化の推進のための教育などを通じて、持続可能な開発を促進するために必要な知識とスキルをすべての学習者が確実に習得できるようにする。世界市民権と文化の多様性と持続可能な開発への文化の貢献に対する認識

住民に包括的で質の高い教育を保証するというカナダの決意は、国連の課題を達成したいというカナダの願望の証しです。移民を含むカナダに住むすべての人にとってより良い生活の質が保証されます。