ニュージーランドの国際教育セクターは 2015 年に好調なスタートを切りました

ニュージーランドは留学先として国際的な地位を築きつつあり、昨年以上にいくつかの重要な進歩を記録しました。 たとえば、2014 年 12 月から 2013 月にかけて、ニュージーランドの海外からの登録者数は 2015 年の同時期と比較して XNUMX% 増加しました。最新のデータは、ニュージーランドがこの成長傾向を XNUMX 年にも拡大していることを示しています。

力強い 2014 年

12 年 2014 月から 10,000 月までの留学生登録数は 10.5% 増加し、さらに 2013 人の学生が増加しました。これは、進学先としてニュージーランドを選択するインド人学生の数が再び増加したことにも後押しされました。 インドの学生入学率は 15.8 年の 2014% から 50 年の同時期の 2014% (32% 増加) に急増し、その増加のほとんどは民間の訓練機関に集中しています。 2013年も中国がニュージーランドへの留学生の最大の供給源であったが、29.1月からXNUMX月の期間では総入学者数に占める中国人留学生の割合はXNUMX年のXNUMX％から昨年はXNUMX％に若干低下した。

最新の政府データは、2014 年全体の留学生ビザの傾向を追跡しており、ビザの発給が暦年全体で引き続き増加傾向にあることを示しています。 ニュージーランド政府は、8年に留学生に合計で2014年よりも2013%多いビザを発行しました。これは、初めての学生ビザが37%増加し、帰国学生ビザが6%増加したことを反映しています。

2015年も良い指標

2015年の最初の9か月で、ニュージーランドでは1,694年の同時期に比べて発行された留学生ビザ（または追加の学生ビザ2014件）が21％増加し、初めての学生ビザは1,752％（学生ビザXNUMX件）増加しました。 。

Education New Zealand では、ビザ データの解釈方法について役立つ説明を提供しています。

「学生ビザのデータは、学生が留学のためにニュージーランドに入国しているのか、ニュージーランドに残っているのか、あるいは出国しているのかを示す強​​力な指標であり、将来の入学動向の予測として使用できます。

• 学生ビザの傾向により、1) 新規学生の増加と 2) 学生の維持という XNUMX つの重要な指標を分析できます。
• 私たちは、初めての学生ビザを成長の指標として使用します。これは、新しい学生とニュージーランドに入国する学生のパイプラインを表すためです。
• 学生ビザの合計では、すべての学生ビザ (初めての学生ビザとビザを再発行する学生) の概要を示します。
• 学生ビザの総数から初めての学生ビザを差し引くことで、学生の定着率を分析できます。」

初めての学生ビザの急増は、勉強を始めたばかりの学生に与えられるビザであるため、今後の外国人入学にとって良いことを示唆しています。 維持された場合、彼らはしばらくの間、国の国際登録ベースの一部となるでしょう。 そして、このパターンが他の主要な留学先と同様にニュージーランドでも当てはまるのであれば、初めての学生の多くはその国でより高いレベルの学習に進む可能性があります。

政府データによると、年初来の成長は主にインド、中国、タイ、コロンビア、米国に起因している可能性がある。 学生ビザ総数の顕著な減少は、日本 (-22%、ビザ数が 121 件減少) と韓国 (-12%、ビザ数が 115 件減少) で明らかです。

個々の分野に割り当てられた初回ビザに注目すると、2015 年の最初の XNUMX か月間における初回ビザの前年比の傾向は次のとおりです。

• 大学: 12% 増加、米国では 47% 増加。
• 私立訓練施設（PTE）：23%増加（この部門の初回学生ビザ承認者の46%はインド人）。
• 工科大学 (ITP): 64% 増加 (この部門の初回学生ビザ承認者の 64% がインド人)。
• 中等学校：7%減少（ラテンアメリカ市場、すなわちチリの国境なきペンギン制度による奨学生の減少が原因） – しかし、27月の承認数はXNUMX%増加した。
• 小学校: 4% 減少。
• 中等学校: 基本的に横ばいで、2月の年初来XNUMX%のわずかな増加。

学校のための新しい協会

上記のデータからわかるように、幼稚園から高校までのセクターは、ニュージーランドの他の教育セクターと同じペースで成長していません。 しかし現在、学校部門は団結して、新しく設立されたニュージーランド国際教育ビジネス協会（SIEBA）を通じてマーケティングと採用活動を拡大しています。 現在 12 の会員機関で構成されている SIEBA は、その使命について次のように述べています。

「マーケティングからコード認証のアドバイスに至るまで、SIEBA は学校にリーダーシップを提供し、共同プロジェクトやベストプラクティスへのアクセスを提供し、留学生数を増やし、商業機会に対応できるようにします。 ニュージーランドの国際教育業界の他の部門にとって、SIEBAは、学校と協力して留学生が高等教育へ進むためのより強力な道筋を確立したいと考えているプロバイダーにとって「頼りになる」場所となるでしょう。」

SIEBAは現在、留学生の司牧に関するニュージーランドの実践規範（COP）に署名していることを条件に、ニュージーランドの他の学校の協会への参加を歓迎している。

労働と定住の権利が議論の対象

ニュージーランドに引きつけられる留学生の数が増え続ける中、この国の主要な魅力の一つが議論を引き起こしている。 ニュージーランドの教育機関は近年、留学生の卒業後の就職と移民の機会を促進しています。 しかし、すべてのニュージーランド人がこの状況に満足しているわけではありません。

政府のデータによると、ニュージーランドに留学する外国人留学生の 37 人に 2013 人近く (14%) が、働くために国に残っています。 42/XNUMX年には、熟練移民のXNUMX%がニュージーランドの教育機関の元学生でした。 の 国際ビジネスタイムズ 教育関係者らは、ニュージーランドの学校に入学するインド人の数が増加しているため、「他の学生グループと比べてニュージーランドでの仕事や定住に一般的に関心がある」ため、こうした割合はさらに上昇すると予測していると指摘している。

留学生の労働義務が学業や健康に悪影響を及ぼしていると考える人もいれば、移民となる学生がニュージーランド人から仕事を奪っていると考える人もいる。 学生から移民への移民ルートに問題を感じていない人たちは、ニュージーランド経済における熟練した移民の必要性を挙げている。

オークランド大学副学長のジェニー・ディクソン氏は後者の立場をとっているが、注意点がある。 彼女は言った 国際ビジネスタイムズ 留学生を登録する教育機関には、何よりもまずそのプログラムと基準が国が必要とする種類の移民を卒業できるだけの十分な水準であることを保証するために、さらなる品質管理が必要である。

学生の意思決定プロセスにおいて就職の機会がどれほど重要な要素であるかについては、教育者の間でも議論がある。 ニュージーランド教育局のグラント・マクファーソン最高経営責任者（CEO）は、ラジオ・ニュージーランドとの最近のインタビューで、教育と雇用の結びつきを軽視し、次のように語った。人々が考え、探求する道です。」 オークランド研究所のリチャード・グドール学長など、このXNUMXつの間の関連性がより明確であると示唆する人もいる。 グッド氏は自分の教育機関について口を揃えて、「私たちは実際に教育、定住、仕事/雇用のビジネスを行うことに決めました。」と述べています。

この議論は、知識経済のこれら 2015 つの部分が相互に依存しているのと同じくらい、国際的な教育市場と労働市場が絡み合っていることの複雑さを指摘しています。 ニュージーランドが外国人留学生の誘致で成功を続けていることは、この議論が今後も続くことを示唆しており、適切かつ効果的な品質管理がこの分野の持続可能性にとって、またXNUMX年以降も継続的に成長するためにも実際に不可欠であることを示唆している。

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