オンラインの大学院資格から期待できること

2012年に高等教育委員会が出した独立調査では、大学は大学院教育へのアクセスを広げる手段として、遠隔学習とオンライン学習に体系的に取り組むことが推奨された。 この調査は、家族や経済的負担のある大学院生にとって、フルタイムで学ぶことがいかに選択肢ではないかを浮き彫りにしました。 すでに就職しており、単に自分のキャリアの可能性を高めたいと考えている人たちにとって、フルタイムでの学習は魅力的なものではありませんでした。 同年にこの Web サイトに掲載された記事の中で、ウェンディ リードは、専門資格によって雇用可能性を向上させるというアイデアを検討しました。 彼女は柔軟な学習の利点を指摘し、オープン・ユニバーシティがこの種の教育提供における主要な役割を果たしていると指摘した。

2012 年以来、英国中の大学はこの拡大する参加課題に対応し、さまざまな形で大学院の学習資格を提供しています。

• パートタイム;
• 通信教育;
• オンライントレーニングと評価の規定。
• 地域のセミナーやワークショップ。
• 毎年恒例の寄宿学校。

大学院の卒業証書や修士号の取得を考えている場合、これらのコースの通信教育の要素はコースによって大きく異なる場合があります。 遠隔学習やオンラインでの大学院資格取得の人気が高まっているため、この種のコースの提供に何が期待できるかを検討する価値があります。

遠隔教育による研究による修士号取得

このオプションは、明確に定義されたプロジェクトをすでに念頭に置いている大学院生、または研究が自分の仕事や地域のリソースと密接に関連している大学院生に最適です。 遠隔教育による研究修士課程とキャンパスでの修士課程の主な違いは、監督会議が Skype や Facetime を介してオンラインで行われること、さらには電話で行われることです。 キャンパス内の要件はさまざまな機関によって異なるため、申請する前に確認する必要があります。 ほとんどの場合、希望しない限りキャンパスに通う必要はありません。 ただし、一部の大学では、コース料金に年間のキャンパス訪問のための旅費と宿泊費も含まれています。

遠隔教育による大学院の卒業証書と修士課程の取得

遠隔学習ルートによる大学院の卒業証書または教育修士号も、大学の「仮想学習環境」を通じてコースが提供されるという点で、同様のパターンに従います。 ここでは、オンライン講師にアクセスでき、Taught Master の場合は論文の監督者にアクセスできます。 すべてのコース教材とオンライン リソースは大学の仮想学習環境経由で利用でき、多くの場合、課題はここで提出されます。 大学はオンライン プラットフォームを使用して、学生と教職員がオンライン チャットやディスカッション フォーラムを通じて交流することを奨励しています。 一般に、出席要件は年度末の試験またはモジュールに限定されます。 一部の大学院遠隔学習コースでは、大学が混合学習を採用しており、週または日単位での学習がコースの必須要素となっています。 これらの必須イベントは多くの場合キャンパス内で行われますが、一部の大学では地域別のチュートリアルやセミナー ワークショップも提供しています。

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